Disadvantages of PPP[‘PPP'의 약점]
1. Firstly, the amount of teacher talking time is disproportionately high compared to the amount of student talking time, certainly in the first part of the lesson.[1. 첫째, 선생의 말하는 시간의 분량이 학생들과 비교할 때, 불균형적으로 많고, 수업의 첫 번째 부분이므로 당연하다.]
2. It encourages accuracy over fluency, and this is not always the desired outcome of a course.[유창성보다 정확성을 강조하므로, 항상 바람직한 결과로 이어진다고 볼 수 없다.]
3. Thirdly, it does not allow for recap, or movement between the different stages. This is where the ESA method is often preferred now.[셋째, 개요 또는 다양한 단계에서의 움직임을 허용하는 것이 아니다. 종종 이것은 'ES A 기법'이 현재 선호되는 점이다.]